Сортер Алатойс Человечки в стаканчиках СОР107

Сортер – уникальная игрушка для развития интеллектуальных способностей вашего ребенка. Взаимодействуя с сортером, ребенок обучается важным навыкам: хватание, удерживание предметов в руке, перенос предмета с одного места на другое, вкладывание фигурки в отверстие. Все эти действия тренируют мелкую моторику ребенка, зрительно–моторную координацию, развивают наглядно-образное мышление, что в свою очередь влияет на речевое развитие. Данный сортер состоит из основания с углублениями в форме круга, фигурок в виде бочоночков и фигурок человечков. Задача ребенка – расставить бочоночки в углубления основания по цветам, а человечков разложить по бочоночкам так же в соответствии с цветом. Играя с сортером, ребенок изучает цвета: учится их различать и соотносить. Занятия по сортировке развивают глазомер, а также вырабатывают усидчивость. Кроме того, фигурки из набора можно считать, тренируя навык счета, а также проводить с ними различные игры на развитие памяти и внимания малыша.

Цель: развитие зрительного внимания, умения различать цвета.

Ход игры: ребенок раскладывает фигурки на основание в соответствии с цветом. Попросите его закрыть глаза. В это время поменяйте местами несколько фигур человечков. Открыв глаза, ребенок определяет фигуры человечков, которые находятся не в своих бочоночках, и переставляет их. Продолжайте играть, постепенно увеличивая количество фигур, которые меняются местами. Так же можно переставлять бочоночки. Так игра станет еще сложнее и интереснее.

Цель: развитие слухового внимания и памяти, закрепление названий цветов.

Ход игры: предложите ребенку разложить фигурки человечков по бочоночкам не по цветам, а по инструкции. Например: «Положи в зеленый бочоночек желтого человечка». Так, ребенку нужно запомнить два цвета. Постепенно увеличивайте количество цветов в инструкции. Например: «Положи в голубой бочоночек красного человечка, а в желтый бочоночек – зеленого человечка». Таким образом будет увеличиваться объем слуховой памяти ребенка.

Цель: развитие слуховой памяти и внимания, закрепление названий цветов.

Ход игры: предложите ребенку поставить фигурки человечков в ряд в определенном порядке по инструкции. Например: «Поставь первым синего человечка, вторым – зеленого, третьим – желтого. Ребенок запоминает и ставит фигуры в названном порядке. Если малыш допустил ошибку, повторите последовательность цветов снова. Продолжайте игру с новым набором фигур. Как ребенок хорошо будет запоминать последовательность 3 фигур, добавьте в инструкцию еще одну.

Цель: развитие слуховой памяти и внимания, закрепление названий цветов.

Ход игры: ребенок поставил в ряд по инструкции 4 фигурки человечков. Назовите, какие фигурки нужно поменять местами. Например: «Поменяй местами жёлтого и синего человечка». Ребенок берет фигурки двумя руками и переставляет их. Усложняйте игру, называя две пары фигур. Например: «Поменяй местами желтого с синим и зеленого с оранжевым человечком».

Цель: развитие зрительной памяти и внимания, закрепление названий цветов.

Ход игры: после того, как ребенок выложит фигуры в ряд, попросите его закрыть глаза. В это время поменяйте местами две фигуры. Открыв глаза, ребенок определяет, какие фигуры поменялись местами, называет их цвета и переставляет. Продолжайте играть с тем же набором фигур или выложите новый.

Цель: развитие зрительной памяти и внимания, закрепление названий цветов.

Ход игры: после того, как ребенок выложит фигуры в ряд, попросите его закрыть глаза. В это время уберите одну фигурку. Открыв глаза, ребенок определяет, фигурки какого цвета не стало и называет его. Продолжайте играть с тем же набором фигур или выложите новый.