Игрушка Алатойс Магнитная рыбалка МР07

Магнитная рыбалка сделает процесс изучения цветов и цифр интересным и увлекательным! Фигурки в виде рыбок можно поднимать и перемещать с помощью магнитной удочки. Каждая рыбка имеет свой цвет и номер. Играя с магнитной рыбалкой, ребёнок научится называть и отличать цвета, запомнит цифры и потренируется считать до 10. Кроме того, в процессе игры с использованием удочки у ребёнка будет развиваться мелкая моторика и зрительно-моторная координация.

• 1. Игра «Сосчитай»

Цель: развитие навыка счёта, зрительно-моторной координации.

Ход игры: предложите ребёнку поставить рыбок в ряд с помощью удочки от номера 1 до номера 10, а затем посчитать их в прямом (1-10) и обратном (10-1) порядке.

• 2. Игра «Цифры перепутались» (продолжение игры «Сосчитай»)

Цель: развитие навыка счёта, зрительного внимания, зрительно-моторной координации.

Ход игры: после того как ребёнок выложил рыбок в ряд от 1 до 10, попросите его закрыть глаза. В это время поменяйте местами несколько фигур. Открыв глаза, ребёнок находит, какие цифры стоят не на своих местах, называет их и переставляет.

• 3. Игра «Радуга»

Цель: изучение цветов, развитие зрительно-моторной координации.

Ход игры: предложите ребёнку поставить рыбок в ряд с помощью удочки по цветам радуги. Для этого расскажите ребёнку известную фразу для запоминания последовательности цветов: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Обращайте внимание ребёнка на первый звук в слове.

• 4. Игра «Цифры и цвета»

Цель: уточнение узнавания цветов и цифр.

Ход игры: для следующих игр нужно понять, запомнил ли ребёнок все цвета и цифры, указанные на фигурках. Для этого называйте ребёнку номер рыбки, а он должен будет сказать её цвет и наоборот. Например: «Какого цвета рыбка под номером 5?» или «Под каким номером жёлтая рыбка?».

• Игра «Сначала-потом»

Цель: развитие слуховой памяти и внимания, речевое развитие, закрепление цветов и цифр, развитие зрительно-моторной координации.

Ход игры: предложите ребёнку поставить рыбок в ряд с помощью удочки по инструкции. Назовите последовательно цвета или номера рыбок. Например: «Поставь сначала жёлтую рыбку, потом красную, потом синюю» или «Поставь сначала рыбку под номером 1, потом 5, потом 3». Ребёнок выставляет фигурки и проговаривает цвета или цифры. Если все верно, игра продолжается с новым набором рыбок. Постепенно можно увеличивать их количество.

• Игра «Что изменилось?» (продолжение игры «Сначала-потом»)

Цель: развитие зрительной памяти и внимания, речевое развитие, закрепление цветов и цифр, развитие зрительно-моторной координации.

Ход игры: после того, как ребёнок поставил рыбок в ряд, попросите его еще раз посмотреть и запомнить последовательность цветов или цифр. Затем попросите ребёнка закрыть глаза. В это время поменяйте местами 2 фигурки. Открыв глаза, ребёнок называет, какие рыбки поменялись местами и переставляет их с помощью удочки. Продолжайте играть с тем же набором рыбок или выложите новый.

• Игра «Чего не стало?» (продолжение игры «Сначала-потом»)

Цель : развитие зрительной памяти и внимания, речевое развитие, закрепление цветов и цифр, развитие зрительно-моторной координации.

Ход игры: после того, как ребёнок поставил рыбок в ряд, попросите его еще раз посмотреть и запомнить их. Затем попросите ребёнка закрыть глаза. В это время уберите одну рыбку. Открыв глаза, ребёнок называет, какой рыбки не стало (цвет или цифру). Например: «Не стало желтой рыбки или не стало рыбки под номером 4». Продолжайте играть с тем же набором рыбок или выложите новый.

• 8. Игра «Меняй»

Цель : изучение предлогов «за, перед, между», развитие слухового внимания, зрительно-моторной координации.

Ход игры: ребёнок выкладывает три рыбки в ряд как в игре «Сначала-потом». Например: синяя, жёлтая, зелёная. Спросите ребёнка, какая рыбка стоит перед синей, какая перед жёлтой, какая между синей и жёлтой и т.д. Затем, предложите ребёнку переставить рыбок. Например: «Поставь зелёную рыбку за синюю. Поставь жёлтую рубку за синюю» и т.п. После этого спросите ребёнка, как сейчас стоят рыбки.